Anak-anak: Ibu Bapa Acuan Akhlak Anak

Oleh MELATI MOHD ARIFF

Mstar - Jumaat Mei 7, 2010

KUALA LUMPUR: "Anak saya degil tak mahu dengar cakap saya"! "Anak saya malas tak mahu belajar, kalau saya berleter baru dia buka buku. Kalau periksa selalu dapat nombor corot!"
"Anak saya kalau saya marah, angkat kaki dan keluar dari rumah!"

"Anak saya lebih suka lepak dengan kawan-kawan dia, ada kala sampai tak balik rumah!"
"Anak saya malas solat, kalau suruh baru dia buat!"

Ini ialah antara keluhan yang sudah lazim sampai ke cuping telinga Dr Tengku Asmadi Tengku Mohamad, perunding motivasi, juga Pengarah Urusan MAP Training & Consultancy Sdn Bhd.

"Anak-anak sebenarnya bukan tak mahu dengar nasihat atau cakap emak bapak. Paling penting waktu yang kita pilih untuk kita beri nasihat. Kalau tak kena waktunya, nasihat kita akan dianggap sebagai satu leteren atau bebelan," kata beliau dalam wawancara dengan Bernama di pejabatnya di Wisma Belia di sini baru-baru ini.

TEGUR DULU

Ada ibu bapa yang cepat naik angin apabila anak-anak melakukan kesilapan dan sekiranya ibu bapa turut mahu menasihati anak mereka ketika itu, anak akan mengambil sikap dingin dan tidak akan mendengar cakap mereka.

Seperti yang ditegaskan Dr Asmadi, tegur dan nasihat tidak boleh dilakukan serentak.
Bila menegur, fokus sahaja kepada apa yang ditegur. Jangan mencampur-adukkan dengan nasihat kerana ketika anak ditegur, dia berada dalam keadaan dipersalahkan.

Anak yang ditegur juga sudah berada dalam keadaan yang negatif. Masa itu juga dia sudah menutup dirinya dan seolah-olah ada tabir antara dia dan ibu atau ayah yang menegur.

Menurut Dr Asmadi, anak juga tidak berada dalam apa yang dipanggil 'receptive mood'.
"Banyak mana pun kita cakap dia tak akan dengar. Makanya sering kita dengar ibu bapa mengeluh anak-anak tak mahu dengar cakap. Bukan tak hendak tapi dia tak ada mood nak mendengar.

"Jadi bila kita menegur anak, tegur sahaja kesalahan dia. Katakan kesalahan itu yang pertama, mungkin kita boleh kata emak atau ayah dulu pun macam itu, ini biasa dalam proses pembesaran.

"Cukup dengan itu, tak perlu tambah dengan nasihat. Anak-anak akan menganggap cakap kita sebagai satu bebelan, hanya memenatkan kita," jelas beliau.

PILIH WAKTU SESUAI

Pilih waktu yang sesuai untuk menasihati anak. Ini nasihat seterusnya daripada Dr Asmadi kepada ibu bapa yang sering menghadapi masalah dengan anak-anak.

"Bila keadaan sudah tenang, mungkin masa kita minum-minum atau dalam kereta dengan anak, kita nasihat dia masa itu.

"Anak akan lebih bersedia sebab tabir yang ada masa dia ditegur dah tak ada dan dia bukan lagi berada dalam keadaan dipersalahkan.

"Katakan kita tegur dia tentang kawan-kawan dia. Beritahu dia kalau boleh cari kawan-kawan yang macam ini. Abah dulu pun cari kawan-kawan yang macam itu. Kita bercakap dengan cara mahu mendidik dia, dia akan terima," kata perunding motivasi ini lagi.
Nasihat juga perlu dimulakan dengan kemesraan.

Menurut Dr Asmadi, ibu bapa boleh mengingatkan perkara terbaik yang anak pernah buat semasa dia kecil untuk merangsang anak terus melakukan perkara yang sama.

"Anak mungkin tak ingat pun waktu kecil dia tapi sengaja kita kaitkan untuk dia merasa dia seorang yang bagus dan sebagainya.

"Jadi kita mulakan dengan kemesraan. Kita mulakan dengan sesuatu yang positif, barulah anak akan membuka diri dia. Ini amat perlu kalau kita mahu anak mendengar nasihat kita," tambahnya.

PERLU SABAR

Ibu bapa juga perlu sabar dalam menasihati anak dan pada kebanyakan masa, nasihat perlu diulang secara positif beberapa kali sebelum anak menerima sepenuhnya.

Dalam proses pembentukan watak, anak-anak juga perlu diberi suatu tempoh tertentu untuk berubah.

Dr Asmadi memberi contoh menasihati anak untuk menunaikan ibadat solat.
Ada ibu, katanya terus memarahi anak apabila lambat solat. Si ibu akan mengherdik dengan kata-kata "Pukul berapa sekarang? Dah nak masuk asar, zohor pun tak sembahyang lagi. Nak kena cakap baru nak buat!"

Menurut beliau, cara yang demikian adalah negatif dan mungkin hanya dapat memuaskan hati ibu tetapi tidak membantu anak.

"Keibubapaan positif menggunakan pendekatan berikut. Kita tanya dia dengan baik sudah solat ke belum. Beritahu dia yang waktu sudah lewat dan peringatkan dia ketika dia dalam umur 10, 11 tahun tak apa tapi bila dah akil baligh, masuk usia 13 tahun, dia tak boleh lagi lewat solat. Kemudian suruh dia ambil air sembahyang dan solat.

"Tak ada kata nak pukul dia, tak mengungkit kesalahan silam dia. Kita tak kata dia malas. Setiap kali anak kita lewat solat, kita ulang dan beri masa dia untuk berubah. kita ada dua tahun untuk membentuk watak menjadi orang yang rajin solat.

"Dengan cara mengulangi nasihat, kita sebenarnya menanam nasihat dalam minda bawah sedar dia. Sebenarnya banyak tindakan manusia dibuat dalam minda separuh sedar dan spontan. Bila sampai umur 13 tahun kita hadiahkan sejadah baru umpamanya, dan katakan umur dia sudah 13 tahun dan tak boleh lagi lengahkan solat. Tengoklah nanti perubahannya. Pendidikan memerlukan kesabaran," jelas Dr Asmadi.

TUNJUK TELADAN

"Bapa borek anak rintik" atau "Seperti ketam mengajar anaknya berjalan betul"! Antara faktor yang mungkin menyebabkan anak tidak mendengar cakap ibu bapa kerana sikap ibu bapa sendiri.

"Emak bapak tak buat tapi suruh anak buat. Sebagai contoh, emak bapak cakap tentang sembahyang bila azan tapi mereka sendiri tak buat.

"Lapan puluh peratus pendidikan ialah melalui teladan, 20 peratus melalui kata-kata. Anak-anak lebih percaya apa yang dia nampak daripada apa yang kita cakap atau suruh," kata Dr Asmadi.

Dalam masa yang sama, katanya, ibu bapa juga perlu memastikan anak tahu apa yang dilakukan adalah kerana sayang dan untuk kebaikannya bukan kerana semata-mata mahu memarahinya.
Lengkapkan diri dengan kemahiran keibubapaan untuk menangani karenah anak-anak. Ini nasihat Dr Asmadi kepada ibu bapa.

Ibu bapa, katanya perlu belajar kerana ada sesetengah ibu bapa tidak bersedia untuk menjadi ibu bapa semasa berkahwin. Mereka pun mungkin tidak mendapat asuhan yang sebenarnya untuk menjadi ibu bapa.

"Ada juga kalanya perkara yang kita buat tak salah tetapi kita tidak ulang kerana kita tak sedar pun apa yang kita buat itu betul. Bila ikuti program keibubapaan ini banyak yang kita boleh belajar.

"Melabur sedikit untuk kebaikan kita. Jangan segan bertanya dan banyakkan membaca. Ibu bapa perlu ambil inisiatif untuk mendapatkan kemahiran ini. Jangan ambil mudah dan ingat kita ibu bapa, kita dan tahu semua perkara," kata Dr Asmadi.

Menurut beliau, ibu bapa yang mempunyai anak yang ramai sepatutnya belajar daripada pengalaman mendidik anak.

"Masalahnya kita tak belajar, masih ulang kesilapan kerana tiada pembaikan dalam ilmu keibubapaan," tambahnya.

Soal "lebih dulu makan garam" juga kata Dr Asmadi tidak lagi boleh digunakan oleh ibu bapa dalam menegur anak.

Ini, katanya kerana orang yang mahu mendakwa "lebih dulu makan garam" perlu lebih berpengalaman.

"Pengalaman datang daripada pertama, ramainya orang yang kita temui dan kedua, ilmu yang kita dapat dan ilmu diperoleh daripada pembacaan atau menghadiri program ilmiah atau sebagainya.

"Anak-anak hari ini ada yang lebih banyak membaca daripada ibu bapa dan lebih ramai kawan termasuk interaksi menerusi alam siber. Mereka juga boleh mendakwa lebih banyak makan garam daripada kita," katanya.

JADI ACUAN

Ada sesetengah ibu bapa yang mengambil sikap lepas tangan dan mengharapkan guru untuk mendidik dan membentuk anak mereka apabila berdepan dengan masalah anak yang tidak mahu mendengar kata.

Menurut Dr Asmadi, ibu bapa sebenarnya ialah orang yang membentuk acuan jati diri anak, bukan guru!

Justeru, kata beliau, jika ibu bapa melepaskan kepada guru untuk membentuk anak mereka, ia tidak akan berlaku.

"Itu sebabnya kita kata tabiat, akhlak, perilaku, pekerti, susila, semuanya ini lahir dari rumah kerana acuan emak bapak itu.

"Ibu bapa kena perbaiki diri, mula solat berjemaah, makan bersama, luangkan lebih masa untuk anak-anak, nasihat dengan cara yang betul dan waktu yang sesuai, ubah cara menegur anak.

"Kesannya tak mungkin nampak dalam masa yang singkat. Ia akan berlaku dalam jangka masa panjang. Acuan itu akan terbentuk perlahan-lahan," kata Dr Asmadi. - BERNAMA

Tema Hari Guru

2010 - Guru Pembina Negara Bangsa
2009 - Guru Pembina Negara Bangsa
2008 - Guru Cemerlang Negara Terbilang
2007 - Guru Penjana Modal Insan Gemilang
2006 - Pendidikan Bestari Pemangkin Kegemilangan
2005 - Guru Berkualiti Pemangkin Kegemilangan
2004 - Guru Berkualiti Pemangkin Kegemilangan
2003 - Guru Berkualiti Aspirasi Negara
2002 - Guru Berkualiti Aspirasi Negara
2001 - Memartabatkan Profesion Keguruan Tanggungjawab Bersama
2000 - Bersatu Memartabatkan Profesion Keguruan
1999 - Guru Berkesan Pendidikan Cemerlang
1998 - Guru Penyemai Tanggungjawab Bersama
1997 - Guru Bestari Sekolah Bestari
1996 - Guru Malaysia Dan Pendidikan Bertaraf Dunia
1995 - Permuafakatan Dan Perpaduan Menjayakan Wawasan
1994 - Guru Inovatif Dan Kreatif Menjayakan Wawasan
1993 - Guru Inovatif Dan Kreatif Menjayakan Wawasan
1992 - Guru Cemerlang Teras Kejayaan Wawasan
1991 - Ke Arah Pendidikan Cemerlang
1990 - Pendidikan Bermutu Masyarakat Sejahtera
1989 - Guru Pembina Budaya Ilmu
1988 - Guru Pengasas Budaya Membaca
1987 - Pendidikan Ke Arah Kesejahteraan Insan
1986 - Pendidikan Teras Nasionalisme
1985 - Guru Dan Masyarakat Asas Kesejahteraan Pendidikan
1984 - Kepimpinan Berteladan Kesempurnaan Pendidikan
1983 - Kepimpinan Berteladan Teras Pendidikan
1982 - Ke Arah Kecekapan Guru Dan Pendidikan Bermutu
1981 - Pengorbanan Guru Kejayaan Rakyat
1980 - Pendidikan Teras Perpaduan Rakyat
1979 - Murid Sejahtera Negara Jaya
1978 - Guru Pembentuk Generasi Akan Datang
1977 - Dedikasi Dan Disiplin Asas Kemajuan Pendidikan
1976 - Pendidikan Moral Dalam Zaman Kemajuan
1975 - Guru Dan Pembangunan Negara
1974 - Peranan Guru Dalam Zaman Sains Dan Teknologi
1973 - Kerjasama Ibu Bapa Untuk Kemajuan Pendidikan
1972 - Peranan Guru Dalam Pembangunan Negara

52 Tahun Merdeka

31 Ogos 2009 - tarikh di mana negara kita akan meraikan sambutan ulangtahun kemerdekaan yang ke-52. Setelah 52 tahun, negara kita telah melalui banyak saat-saat yang menguji ketahanan dan kekuatan, dan setiap kali itu jugalah negara kita bangkit dan terus bangun berdiri sehingga menjadi satu nama yang gah di mata dunia.

Sepanjang perjalanan tersebut, terlalu ramai tokoh-tokoh yang datang dan pergi. Ada wira yang didendang, ada juga yang tidak didendang. Namun, mereka masih setia dan teguh mempertahankan negara.

Kita generasi baru sepatutnya mencontohi tokoh-tokoh ini. Mereka bukan sahaja ikhlas berjuang untuk negara tetapi sanggup berkorban apa saja untuk pastikan kemerdekaan yang dicapai dulu tak hilang begitu sahaja.

Tapi sebaliknya, sekarang ni, kita berusaha untuk memecahbelahkan diri sendiri. Kita tidak dapat menghayati semangat juang nenek moyang kita. Kita tidak lagi memikirkan untuk kesejahteraan semua. Kita lebih mementingkan diri. Apakah contoh yang telah kita berikan kepada generasi akan datang?

Atas sebab itulah, 1Malaysia patut dijadikan asas untuk membangunkan semula nilai-nilai yang telah diamalkan oleh generasi terdahulu. Ini bukan masanya untuk berburuk sangka, bertelagah dan mencaci sesama kita. Ini adalah masa untuk mengukuhkan semula ikatan yang kian longgar, yang mana jika dibiarkan, masa depan lebih 27 juta manusia yang berlindung dengan negara ini akan menjadi kelam.

Fikirkan. Sambutan kemerdekaan yang jatuh ketika bulan penuh rahmat, Ramadhan, pastinya mempunyai hikmah dan maksud yang cukup dalam. Jangan alpa.
Selamat Menyambut Hari Kemerdekaan Ke-52. Merdeka! Merdeka! Merdeka!

Kredit kepada Pusat Maklumat Rakyat @ penerangan.gov

Ahlan Wasahlan Ya Ramadhan

Dalil Kewajipan Berpuasa:

Firman Allah ( Ayat Al-Baqarah ayat 183 dan 185 )
" Wahai orang-orang beriman ! Kamu diwajibkan berpuasa sebagimana yang diwajibkan atas orang-orang yang dahulu daripada kamu, supaya kamu bertaqwa.."

Bagi orang-orang Islam yang beriman, bulan Ramadhan adalah bulan yang dinanti-nantikan ketibaannya oleh setiap umat islam, memandangkan ia bulan yang mulia dan memberi begitu banyak manfaat dan keistimewaan, faedah, fadhilat dan masa depan yang cerah bagi mereka yang tahu dan menghayatinya.


Keutamaan Ramadhan:

Terdapat puluhan hadis Rasulullah saw yang menjelaskan tentang fadhilat dan keutamaan puasa di bulan Ramadhan, bukan sahaja untuk manafat ummat Islam di akhirat kelak, malah ianya memberi faedah yang besar untuk kesihatan tubuh badan manusia didunia ini.

Antara Fadhilat dan Kelebihan Berpuasa dibulan Ramadhan:

1. Pintu Langit dibuka
2. Pintu-pintu Syurga dibuka

Fadhilat yang lain-lain:

1. Mereka yang berpuasa akan mendapat balasan syurga
2. Orang yang berpuasa dimakbulkan permintaanya oleh Allah SWT
3. Orang yang berpuasa mendapat dua kegembiraan iaitu semasa berbuka dan apabila bertemu dengan Allah pada hari kiamat kelak
4. Orang yang berpuasa mendapat peliharaan Allah Swt
5. Orang yang berpuasa dengan sempurna dijanjikan mahligai yang indah di syurga
6. Setiap kali sujud orang yang berpuasa, dikurniakan seribu tujuh ratus kebajikan, dibinakan mahligai di syurga dan tujuh puluh ribu malaikat memohon keampunan baginya dari pagi hingga petang.


Amal Ibadah di Bulan Ramadhan:

Dalam khutbah terakhir bulan Sya'ban untuk persediaan menghadapi bulan Ramadhan, Rasulullah saw telah memberi nasihat kepada umat Islam supaya menyempurnakan amal ibadah sepanjang bulan ramadhan, antaranya ialah:

1. Solat sunat Tarawih
2. Solat-solat sunat yang lain
3. Bantu membantu sesama umat islam seperti bersedekah dan seumpamanya
4. Memberikan hidangan berbuka puasa
5. Banyakkan membaca tahlil
6. Banyakkan beristighfar dan bertaubat, memohon keampunan kepada Allah swt
7. Banyakkan berdoa memohon syurga dan perlindungan dari azab neraka
8. Banyakkan bersabar, kerana bulan Ramadhan adalah bulan kesabaran.
9. Tinggalkan dan jauhi dari segala perbuatan maksiat dan kemungkaran, kerana ia boleh menghapuskan ganjaran pahala ibadah kita.

Oleh itu marilah sama-sama kita berpuasa dengan seikhlas-ikhlasnya.

Jangan kita hanya berpuasa, kerana ikut orang lain berpuasa atau kerana bapa kita puasa, maka kita juga kena puasa.
Hayatilah kelebihan-kelebihan berpuasa, agar kita sempurna didunia dan diakhirat. Insyaallah...

Pupils to sit for Aptitude Test on last day of UPSR

By KAREN CHAPMAN

PETALING JAYA: All Year Six pupils will have to sit for an Aptitude Test on the last day of their Primary School Assessment Test (UPSR) beginning next month.

The one-and-a-half hour IQ test would have 60 multiple choice (objective) questions based on three areas — thinking skills, problem solving and decision-making, and interests.

“The Aptitude Test grade will be listed in the UPSR slip but will not count towards the final result,” Education Department director-general Tan Sri Alimuddin Mohd Dom told The Star.

“There is no need for pupils to attend any additional classes or tuition for the Aptitude Test as this is based on what they already know,” he said, adding that a letter on the test had already been sent to schools.

The test this year would be held at 2.15pm on the last day of the examination; UPSR will be held from Sept 8 to Sept 10.

Alimuddin said the test would be graded according to bands, similar to that of the Malaysian University English Test (MUET).

Under MUET, students are classified according to six bands or levels of achievement from Very Good User (Band Six) to Extremely Limited User (Band One).)

Alimuddin said pupils in national schools would sit for the test in Bahasa Malaysia while those in vernacular schools would have theirs in Chinese and Tamil respectively.

“This test is not for streaming into secondary schools but will let parents know their children’s skills in decision-making and problem solving.”

The ministry, he said, was steering away from an examination-oriented system, which emphasised academic achievements, to one that was holistic.

He said a pilot project on the Aptitude Test was held in 600 primary schools last year.

Credit to The Star Online, Sunday, 2nd August 2009.

UPSR tips on Astro channels

KAMPUS Astro has launched a new initiative on television to help school children taking the UPSR examinations soon.

Astro TVIQ (Channel 552), Astro Vaanavil (Channel 201) and Astro Xiao Tai Yang (Channel 325), have been airing a series of educational programmes with each episode lasting 15 minutes to bring useful tips to the students.



Students on the bilingual programme UPSR! aired on the TVIQ channel.

The episodes will be aired during the weekends and start at 1.30pm.

Astro education head Yasmin Megat said that television had a great ability to engage and entertain since it was a huge part of many children’s lives.

Exam-oriented countries like the United Kingdom and Korea, were already using TV programmes and e-learning websites to assist students with revision, Yasmin said.

“With this in mind, we have created a variety of UPSR programmes that will hopefully make exam revision a little less painful,” she said.

The UPSR programmes are designed to deliver useful knowledge for the examination, through an enjoyable learning experience beyond the classroom and introduce some fun into the study environment.

Interested pupils would also be able to sit for a trial UPSR exam online, by registering onto the Astro website at www.astro.com.my

Credit to The Star Online, Sunday, 26 July 2009.

Waktu Sekolah Kekal

Oleh Syuhada Choo Abdullah dan Mohd Hamizar Hamid
bhnews@bharian.com.my

TIMBALAN Perdana Menteri merangkap Menteri Pelajaran, Tan Sri Muhyiddin Yassin ketika mengadakan sidang media mengenai laporan keputusan pengajaran, pembelajaran Matematik dan Sains di sekolah rendah dan menengah dilaksanakan semula dalam Bahasa Malaysia mulai 2012 sambil diperhatikan oleh Timbalan Menteri Pelajaran Datuk Dr. Puad Zakarshi (dua kanan) dan Ketua Pengarah Pelajaran Tan Sri Alimuddin Mohd Dom (kanan). - Foto Afendi Mohamed

Masa subjek lain dipendekkan untuk mantap Bahasa Inggeris

PUTRAJAYA: Kementerian Pelajaran semalam menjelaskan waktu persekolahan tidak akan dipanjangkan walaupun masa pengajaran dan pembelajaran subjek Bahasa Inggeris (BI) ditambah.

Ketua Pengarah Pelajaran, Tan Sri Alimuddin Mohd Dom, sebaliknya berkata masa pembelajaran sesetengah subjek akan dipendekkan dalam pelaksanaan strategi baru untuk memartabatkan Bahasa Malaysia (BM) dan memantapkan BI.

Beliau memberi contoh waktu pembelajaran muzik antara yang akan dipendekkan dan masa berkenaan dipindahkan kepada pengajaran BI.

"Pelajar tidak akan terbeban dengan pelaksanaan ini, malah waktu persekolahan tidak dilanjutkan," katanya pada sidang media di pejabatnya, di sini. Kelmarin, Timbalan Perdana Menteri yang juga Menteri Pelajaran, Tan Sri Muhyiddin Yassin mengumumkan pengajaran dan pembelajaran Matematik dan Sains di sekolah kebangsaan akan dilaksanakan semula dalam BM, manakala di sekolah jenis kebangsaan Cina serta Tamil dalam bahasa ibunda masing-masing mulai 2012.

Berikutan itu, BI akan dimantapkan dengan pertambahan waktu pembelajaran subjek berkenaan.

Credit to BH online, Friday, July 10, 2009.

'Kerajaan Jangan Terburu-buru'

Oleh MOHD. RAFIE AZIMI
rafie.azimi@utusan.com.my

KUALA LUMPUR 10 Jun - Kalangan tokoh pendidik meminta kerajaan agar tidak bersikap terburu- buru dalam menentukan dasar pendidikan di samping menyelesaikan sesuatu isu secara satu per satu.

Rata-rata mereka berpendapat, cadangan mewajibkan calon Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) lulus subjek Bahasa Inggeris (BI) perlu diperhalusi secara teliti selain dinilai dari pelbagai sudut.

Tokoh pendidik, Tan Sri Abdul Rahman Arshad berkata, penilaian untuk merealisasikan cadangan itu tidak hanya perlu dilihat dari sudut pelajar malah aspek perguruan.

"Taburan guru BI perlu dipastikan seimbang. Guru-guru yang mengajar terutama di luar bandar tidak boleh diambil sekadar tangkap muat tetapi mereka seharusnya fasih dan menguasai bahasa Inggeris sepenuhnya.

"Mengajar di bandar dan di luar bandar tidak sama. Di luar bandar, lebih banyak guru pemulihan diperlukan dan itu menuntut cara serta kebolehan mengajar yang tinggi," katanya ketika dihubungi Utusan Malaysia di sini hari ini.

Beliau mengulas kenyataan Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin yang meminta pandangan pelbagai pihak mengenai cadangan mewajibkan calon lulus mata BI sebagai syarat lulus SPM.

Muhyiddin yang juga Menteri Pelajaran turut meminta pandangan orang ramai berhubung pembelajaran Bahasa Inggeris yang tidak melibatkan tatabahasa tetapi hanya untuk berkomunikasi.

Mengenai kebaikan cadangan itu jika dilaksanakan, Abdul Rahman mengakui ia adalah lebih baik berbanding PPSMI.

Tambahnya, jika direalisasikan, ia memberi peluang yang sama rata kepada semua pelajar dari mana-mana aliran untuk mempelajari dan menggunakan bahasa Inggeris .

"Tidaklah seperti sekarang, pelajar aliran sains mendapat peluang lebih untuk mempelajari dan menggunakan bahasa Inggeris berbanding pelajar aliran sastera," jelasnya.

Seorang lagi tokoh pendidik, Prof. Emeritus Datuk Dr. Nik Safiah Karim menegaskan, cadangan itu hanya boleh dilaksanakan jika kerajaan menarik semula dasar PPSMI.

Menurutnya, sekiranya cadangan itu dilaksanakan tanpa memansuhkan PPSMI, para pelajar seakan didera dua kali dalam menuntut ilmu.

"Sekiranya cadangan itu mahu dilaksanakan, pastikan PPSMI ditarik semula. Jika tidak, ia akan menjadi sangat tidak adil kepada pelajar miskin di luar bandar dan ia seakan satu bentuk penderaan kepada mereka," katanya.

Sementara itu, pakar budaya yang juga Pengarah Institut Peradaban Melayu Universiti Pendidikan Sultan Idris (UPSI), Prof. Abdullah Hassan tidak bersetuju dengan cadangan itu.

Katanya, cadangan itu jika dilaksanakan bakal menafikan hak para pelajar yang lemah dalam BI terutama di luar bandar untuk menuntut ilmu ke tahap tertinggi.

"Buat masa ini, mereka yang lemah dalam BI berpeluang ke universiti dan di sana mereka mempunyai ruang yang lebih besar untuk memperbaiki penguasaan bahasa itu.

"Tetapi jika cadangan ini dilaksanakan, hasrat mereka ke universiti akan terbantut. Ia boleh dianggap sebagai sebahagian penafian hak mereka mendapatkan pengajian di peringkat tertinggi," jelasnya.

Kredit kepada Utusan Malaysia Online, 11 Jun 2009

Nilai BI pada setiap peringkat pembelajaran

KUALA LUMPUR 10 Jun - Pelajar bukan sekadar perlu diwajibkan lulus mata pelajaran Bahasa Inggeris (BI) dalam Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) malah perlu lulus subjek itu dalam semua peringkat sebelum memasuki sekolah menengah.

Naib Canselor Universiti Pendidikan Sultan Idris (UPSI) Prof. Datuk Dr. Aminah Ayob berkata, pelajar sepatutnya dinilai penguasaan bahasa Inggeris masing-masing pada setiap peringkat bagi memastikan mereka benar-benar memahami bahasa itu sebelum memasuki sekolah menengah.

Katanya, sekiranya setelah mempelajari BI selama enam tahun di sekolah rendah tetapi masih gagal, sudah tentu ada ruang yang perlu diperbaiki.

"Bagi pelajar yang gagal, kelas khas perlu disediakan bagi membolehkan mereka menguasai sekurang-kurangnya asas bahasa Inggeris di semua tahap pembelajaran," katanya kepada pemberita selepas memberi taklimat pada majlis dialog UPSI Bersama Media di sini hari ini.

Beliau diminta mengulas kenyataan Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin yang juga Menteri Pelajaran yang mencadangkan untuk mewajibkan calon-calon lulus BI dalam SPM.

Sambil menyokong cadangan itu, Aminah berpendapat, bahasa Inggeris sepatutnya tidak dijadikan sebagai bahasa kedua sebaliknya sama penting dengan bahasa Melayu kerana rakyat Malaysia wajar menguasai kedua-dua bahasa tersebut.

"Kita mesti menyayangi bahasa Melayu sebagai identiti kita dan pada masa yang sama tidak boleh ketinggalan untuk menguasai bahasa Inggeris," tegasnya.

Kredit kepada Utusan Malaysia Online, 11 Jun 2009

Didik@BH

JPA16 yakin program Didik mampu tingkat pencapaian

Oleh Norliza Abdullah

JAWATANKUASA Peningkatan Akademik Sekolah Kebangsaan Daerah Jelebu (JPA16) mengambil pendekatan lebih aktif bagi meningkatkan lagi peratus kecemerlangan calon Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) di daerah berkenaan.

Pengerusinya, Zulkupli Osman, berkata program peningkatan antaranya kelas tuisyen dan seminar motivasi yang dilaksanakan sejak beberapa tahun lalu itu menampakkan kesan apabila jumlah calon cemerlang meningkat.

Tahun ini, beliau berkata, pihaknya mensasarkan seramai 157 daripada 627 calon UPSR di Jelebu mendapat 5A berbanding 53 pada 2006 dan 73 murid lagi tahun lalu.

“Di peringkat jabatan pula, kami mengambil inisiatif mengendalikan proses penilaian murid menerusi Program Ujian Bersama JPA16 bagi memastikan calon benar-benar bersedia sebelum menduduki peperiksaan sebenar September depan.

“Penilaian ini penting kerana keupayaan murid dapat diukur dari semasa ke semasa, selain memperbaiki pencapaian mereka dalam semua subjek,” katanya ketika melawat Klinik UPSR di Kuala Klawang, Jelebu, baru-baru ini.

JPA16 menganjurkan program pendidikan tambahan kendalian Unit Pendidikan Berita harian itu bagi memantapkan lagi persediaan 179 calon dari 16 sekolah di daerah berkenaan.

Sepanjang mengikuti klinik dua hari di Sekolah Kebangsaan Undang Jelebu itu, peserta terbabit dibimbing penceramah pakar yang juga penulis Fokus UPSR Didik berdasarkan kertas Bahasa Melayu Pemahaman dan Penulisan, Bahasa Inggeris, Matematik dan Sains.

Credit to Berita Harian Online, Friday, 22 May 2009

Popular career?

Circle of learning

By KAREN CHAPMAN

Teaching is a popular option for school-leavers. Experienced teachers share their thoughts on why the passion for what they do is so important.

HER mother Aminah Abd Hamid was the headmistress of a village school in Temiang Muar, Johor.

But what left an impression on her daughter and now SMK Bandar Sunway special education coordinator Juairiah Johari was her determination to ensure that every child received an education.

“My mother did not want anyone to be left behind so she would help them financially.

“I remember how my late father would drive her around the villages to look for the homes of her pupils as she could not drive,” she shares.

Juairiah, who has been teaching for the last 30 years, says her mother wanted the village children to have a head start in life by ensuring they could attend school.

Before turning to remedial teaching, she says she also learnt a lot from serving under former Bukit Bintang Girls School headmistress Maheran Kuntum at the school.

“(Puan) Maheran was strict but loving and taught us to focus on our pupils as their failures were ours too,” she shares.

After obtaining further training in the Philippines, Juairiah started teaching special classes in SK SS19 in Subang Jaya before leaving to start the same classes at SMK Bandar Sunway in 1998.

“I watch and observe the commitment and sacrifices of parents with children who have special needs.

“They work with the system to not only create awareness but also to create a school programme with a focus on independent living skills,” she adds.

It is a real bonus to see what the children can do after working with them for it is more important to teach them how to fish rather than giving them a fish, she shares.

Prof Yang Farina Abdul Aziz from Universiti Kebangsaan Malaysia who lectures in inorganic chemistry, says she was inspired by her father.

ASARIAH: A passion for teaching and sharing the information is so important.

“My father Abdul Aziz Mohd Sultan, a Kirkby College-trained teacher, is 75 and still teaching because he is so passionate about what he does.

“It’s the circle of learning — where I am inspired by good teachers and in turn hope I’m also inspiring many young people to reach for their dreams so that the circle of learning lives on,” adds Prof Yang Farina.

It is this passion for teaching and sharing the information which is so important, says Education Deputy Director-General (General Professional Development) Datin Asariah Mior Shaharuddin.

“Students will know whether their teachers are interested or not,” she adds.

To strengthen the teaching profession, former education minister Datuk Seri Hishammuddin Tun Hussein had put new selection criteria in place to ensure that only those who are truly interested in teaching get accepted into the profession.

For SPM school-leavers who hope to enter the teaching profession, new conditions included six credits in SPM including Bahasa Malaysia, English and History, active extra-curricular involvement, a personality test and an interview.

Asariah says successful selection depends on the candidates meeting the conditions above.

Priority, she adds, will be given to candidates who were active in extra-curricular activities in school.

“From the interview, we can usually gauge a candidate’s potential. We hope to further groom the person during the training,” she says.

Candidates also need to write a statement of intent on why they want to become teachers.

Prof Yang Farina (middle) hanging out with her students.

Not second choice

Based on statistics from the ministry, teaching is not a last resort career or second choice.

In fact, shares Asariah, the ministry received 97,562 applications from SPM school-leavers with 6,030 places available.

“Many of these students obtained excellent results with some having 13As in the SPM so they could have applied for other programmes such as medicine and engineering.

“Instead they chose to take up teaching,” adds Asariah who began her own career as a geography teacher at a rural school in Perak.

According to Asariah, students can apply for places in teacher training institutes (IPG) when the ministry places advertisements in newspapers.

As an example, in its recent advertisement for its July intake this year, students who wanted to opt for the Excellent Students Programme abroad could choose from a bachelor of science degree in physics, mathematics, biology or special education subjects in clinical speech therapy, occupational health therapy, audiology and clinical psychology.

There were also French and German programmes for those interested in teaching both languages, and the Bachelor of Teaching programme (PISMP) at the country’s 27 IPG.

Those opting to join the Postgraduate Teacher Training Course (KPLI) must now have a first degree and SPM qualifications, be active in extra-curricular activities, have good communication skills and undertake a personality test.

Previously, KPLI candidates did not need to have any extra-curricular marks or sit for written language tests to become language specialists.

To receive an invitation to sit for the MTeST (teacher selection test), the candidates’ first degrees must also match the option they have applied for, Hishammuddin had said then.

For example, those who want to teach Mathematics must have a degree in that field as well as a credit in Additional Mathematics at SPM.

Shares former super principal Datuk Mary Yap, teachers are the ones who mould the future generation.

“Without teachers, there would be no doctors, lawyers, engineers or accountants,” she adds.

Knowing this and having the passion and a commitment towards continually improving students’ achievements is what makes a good teacher, shares Yap.

“Once a teacher, always a teacher at heart and if you ask me what I miss most upon my retirement, it is the students,” she adds.

Credit to the star online, Sunday, May 17 2009

Teachers today....

We want to teach

By KAREN CHAPMAN

THE Education Ministry should look into how teachers’ workload can be reduced. National Union of the Teaching Profession (NUTP) secretary-general Lok Yim Pheng said teachers want to be able to concentrate on their core business of teaching and developing their students’ potential.

“We hope that in conjunction with Teachers Day this year, the ministry will come up with some concrete measures to resolve matters related to paperwork such as processing of data and filling in forms and reports. Such ‘chores’ need to be reduced including the numerous trips in which teachers are required to accompany students for events held outside the school,” she said in an interview.

Lok said the union had received many complaints from teachers on the matter.

“The complaints we have received from our teachers is that much of the paperwork is last minute or done on an ad-hoc basis. Due to this, sometimes teachers let students do their own work in class so they can complete the paperwork to meet the deadline,” she said.

At the end of the day, she added, it is the students who have lost out.

LOK: The ministry should look into creating more posts such as teaching assistants to aid teachers in their paperwork.

To solve this perennial problem, Lok hoped the ministry would look into creating more posts such as teaching assistants who would be able to help teachers with the paperwork aspects or to hire more clerical staff.

Teachers are not just bogged down with paperwork, she said, adding that they also have added responsibilities.

They assume the role of ICT coordinators which means they have to deal with the school labs and maintain computers; assets coordinators where they have to record the school’s assets or being put in charge of textbooks.

Lok said teachers were also required to accompany students for the various inter-school competitions.

“This means the students who are left behind in the school lose out because the relief teacher will not be able to teach the subject,” she said.

She said NUTP hoped that one of the first tasks newly-appointed Education Minister Tan Sri Muhyiddin Yassin would look into was to reduce teachers’ workload.

On another matter, Lok hoped the ministry would extend the cut-off age for teachers who want to upgrade themselves with Master’s or PhD degrees to 45 from the present age limit of 40.

“These are requests from the teachers themselves,” she added.

The upgrading for primary school teachers should also be extended from 45 to 47 years of age.

“The union also hopes that the minister can be given the authority to decide on service matters and allowances related to teachers as he would be the best person to do so,” she said.

She also said that all future school heads should be trained before they are placed in schools.

“They should be trained in management and finance and in leadership skills because it is the school head’s responsibilty to come up with a a proper plan or blue print for the school,” she added.

Credit to the star online, Sunday, May 17 2009